See moreAnul VIII, Numărul 3 (31), 2022
CUPRINS
ARGUMENT // Literație/alfabetizare funcțională. Mic ghid (II), Monica Onojescu
ANCHETĂ // Criza lecturii literaturii în școală. Soluții? II.
LECTURI ÎN OGLINDĂ // Literatura canonică – mod de întrebuinţare, Genoveva Cerchez
LECTURI ÎN CLASĂ // Kit de supraviețuire pentru clasa a VIII-a, Alina Petri
LECTURI ÎN CERCURI // O poezie, mai mulți cititori. Cuvinte-bumerang, Claudia Fodor
DUS-ÎNTORS // Biblioteca vie, Marilena Șerban
CUM DE NU ÎNȚELEGE CE CITEȘTE? // Cum se operaționalizează „alfabetizarea funcțională” într-o școală din mediul rural?, Kovacs Maria
CĂRȚI CROSSOVER // Pe firul „Legăturilor primejdioase” – de la Choderlos de Laclos la Netflix, Natașa-Delia Maier
IDEI // Jocul ideilor, un joc al artelor pe o scenă experimentală, Simona Stoica
BUN DE LECTURĂ // Cărți bune de citit în cercuri; Copilul tău citește. Dar al meu?, Mihaela Nicolae; Elevii recomandă: Eu, cititorul
INTERVIU // „Programele școlare nu privilegiază lectura literaturii” interviu cu Monica Onojescu realizat de Marius Chivu
ARE CUVÂNTUL //De Basm; Mașinuța de scris
SEMNALE // Incubatorul de lectură; Memorialul Ipotești, 4-9 iulie 2022, Nicoleta și Amilin Mocanu; Ziua literației; Ghid de călătorie printre cărțile din vacanță, Ioana Trempe
CONSILIERI ÎN DIALOG // Valorificarea tehnicilor de facilitare a literației, Marcela Ciobănuc
(RE)CITIRI // Pinocchio şi literaţia, Ioana Tămăian
JURNAL ONLINE // August- septembrie, Mihaela Nicolae
EXTRASE // O istorie cu gust de kiwi (fragment), Adina Rosetti
FILE DECUPATE // Calendarul ilustrat, Marinela Scripcariu