Contextul profesional ne permite să ne punem în valoare atât cunoștințele dobândite în anii de formare inițială, cât și latura creativă sau anii de experiență dobândită la catedra. Profesia didactică și, cu precădere, cea desfășurată în învățământul preșcolar presupune o îmbinare cu măiestrie a responsabilității profesionale cu empatia, spiritul ludic, spiritul de observație sau atitudinea pozitivă.
Știm deja că profesia de educator/ profesor în învățământul preșcolar este una pe cât de solicitantă, pe atât de plină de satisfacții. Responsabilitățile multiple ale cadrelor didactice includ supravegherea copiilor, ghidarea dezvoltării acestora astfel încât să le asigure premisele reușitei în școala primară, realizarea proiectelor de activitate adecvate vârstei, sprijinirea procesului dezvoltării abilităților sociale și emoționale prin activități ghidate, evaluarea activității preșcolarilor și nenumărate alte sarcini programate sau inopinate.
Anii trec, experiența profesională și de viață se acumulează și ajungem cu toții într-un moment în care simțim că putem avea o contribuție semnificativă la sprijinirea colegilor mai tineri, punându-le la dispoziție cunoașterea asimilată până acum. Aceasta a fost intenția de bază a cărții și sperăm că vom reuși prin această lucrarea să aducem aproape unele de altele două generații: a cadrelor didactice aflate în prag de retragere din activitate și a debutanților în învățământul preșcolar.