Pornind de la studiul literaturii pedagogice contemporane și prin participare directă în practica educațională, am constatat că există un interes crescut pentru dezvoltarea parteneriatelor realizate între școală și societate / comunitate. Activitățile diverse, inițiate la nivel de comunitate, au evidențiat rolul parteneriatului școală – comunitate, acestea constituind o importantă premisă pentru funcționarea optimă a comunităților locale.
Asumarea și parcursul planurilor de dezvoltare în comunitățile locale pot fi realizate prin creșterea nivelului de educație în rândul membrilor ei, iar școala, numită în literatură „inima comunității”, are un rol esențial în educarea copiilor, a elevilor, a tinerilor și a adulților din fiecare comunitate.