Manualul este aprobat prin Ordinul nr.5654 din 23.12.1997 si 4999 din 12.11.1998 in urma ultimei licitatii organizate de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii si este realizat in conformitate cu programa analitica aprobata de MEC.
Sub aspect conceptual, in alcatuirea manualului s-a pornit de la urmatoarele premise: - Modelul integral al predarii geografiei in scoala, care reuneste caracterul acesteia de stiinta a naturii cu cel de stiinta sociala si, implicit, raporturile om-mediu. - Obiectul de referinta al clasei a VII-a, care impune o abordare rationala, dar in context si cu abordarea sistemica, in sens de geosistem. - Charta internationala a educatiei prin geografie, document de referinta privind geografia in scoala.
Propune o abordare globala a principalelor complexe teritoriale (continent, ocean, tara), prin prisma natura-om-economie, din care au rezultat insa specificul si interrelatiile de la nivel local si regional.
Manualul a fost structurat pe: - Prezentari de elemente constante (relief, clima, zacaminte etc.), ca puncte de sprijin in deducerea altora; - Conturari concrete de medii geografice sau/si peisaje, imagini specifice; - Particularizarea unor structuri naturale si economico-sociale; - Reliefarea statelor ca structuri teritorial-spatiale, dintre cele mai evidente azi pe continente.